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Les élèves de cinquième ont remonté le couloir du temps. Durant deux heures, ils ont découvert les secrets des enluminures médiévales, consistant à décorer à la main des manuscrits.

Vendredi 26 juin, les Sixièmes étaient de sortie à Dunkerque. Après un jeu de piste à la découverte de la ville (Tour du leughenaer, beffroi et église Saint-Eloi, hôtel de ville, place Jean Bart...), ils ont pris la direction de la plage pour un pique-nique et une après-midi d'activités ludiques.

Les 6°F et les 6°G ont réalisé des fresques d'aire un mètre carré, à l'aide de grilles de un décimètre de côté, colorées à l'aide de pixels et de symétrie axiale. De quoi faire des maths de façon ludique et de créer une belle réalisation, tout en faisant le lien avec les conversions d'unités d'aire.

Plusieurs classes de Cinquième ont eu la chance de profiter de l'intervention du référent départemental de la Police Nationale sur le harcèlement et les dérives des réseaux sociaux.

L'association des parents d'élèves (APEL), en lien étroit avec Madame Deloffre (Directrice adjointe) et la communauté éducative, se mobilise, annuellement, pour accompagner les élèves de Troisièmes dans leur réflexion d’avenir professionnel et les possibilités de structuration de leur parcours. 

Grâce à l'association des parents d'élèves, les Sixièmes ont pu profiter ce vendredi 12 mars de l'opération "Maths en jeux".

Nous vous invitons à découvrir quelques travaux d'élèves effectués pour les cours d'Arts plastiques en Sixième et en Troisième.

Fin de projet et fin de période ludique pour les élèves d'ULIS.

Ce jeudi 4 février 2021 à midi, les élèves de Quatrième, ayant terminé hier leur cheminement vers la Profession de Foi, sont venus à la Source pour décorer la croix qu'il porteront le jour des célébrations des fêtes de la Foi.

Arts plastiques. Après avoir lu et étudié Chatons sous la pluie, un livre de haïkus (poèmes) de J.-M. Delambre (Miettes éditions), les élèves de Quatrième ont travaillé sur les jardins japonais, dans le cadre du thème d'année : le Japon.